GRAMÁTICA ESPAÑOLA

Los artículos

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1. El artículo determinado.

El artículo concuerda en género y número con el sustantivo.

El artículo determinado masculino singular se contrae cuando se combina con las preposiciones de y a:

2. El artículo determinado.

3. Uso de los artículos.

Usos generales:

El artículo determinado acompaña a un sustantivo que ya ha sido mencionado o cuya existencia es "conocida por las personas que hablan".

He visto a los niños en el jardín.
Creo que vive en la capital.

El artículo determinado marca que el sustantivo se presenta por primera vez:

He visto unos niños en el jardín.

No aparece artículo con sustantivos no contables y cuando hay referencia a una categoria:

No toma leche.
No tiene teléfono. / En la habitación hay un teléfono.

Con formas de tratamiento y nombres de persona:

La señora Blanco no está en casa.

Pero

buenos días, señora Blanco.

Siempre se usan sin artículo don y doña:

Doña Maria no está en casa.
Hasta luego doña Maria.

Cuando hablamos de países, ciudades y religiones, etc., no se usa normalmente artículo:

Voy a España, a Sevilla.

Sin embargo, para algunos países se puede utilizar el artículo determinado:

Brasil / el Brasil.
Perú / el Perú.
Estados Unidos / los Estados Unidos.

El Sustantivo

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4. El género del sustantivo.

Los sustantivos en español pueden ser masculinos o femeninos. Por lo general, los sustantivos que terminan en -o son maculino y los que terminan en -a son femenino.

Excepciones de usos frecuente:

Son masculinos: un día, un problema, un tema, un mapa, un telegrama..
Son femeninos: la moto, la radio, la foto, la mano.

Los sustantivos que terminan en -e o en consonante pueden ser masculinos o femeninos.

Algunos sustantivos que se refieren a profesiones tienen una sola forma:

Los sustantivos femeninos cuya inicial es a/ha tónicas se usan en singular con el artículo masculino:

el agua, el arte, el aula.

Pero

las aguas, las artea, las aulas.

Son masculinos casi todos los sustantivos que terminan en -or y -ón:

el amor, el ascensor, el error, el tenedor, el mellon, el millón.

Son femeninos casi todos los sustantivos que terminan en -ción y -dad.

la exposición, la habitación, la calefacción, la participación, la verdad, la nacionalidad.

5. Nacionalidad y Procedencia.

6. Plural de los sustantivos.

Para formar el plural de los sustantivos terminados en vocal se añade -s.

Para formar el plural de los sustantivos terminados en consonante se añade -es.

Para formar el plural de los sustantivos terminados en vocal tónica se añade -s o -es:

tabú - tabús / tabúes

Los sustantivos que terminan en -s, mantienen esta terminación en plural:

el martes - los martes. el paraguas - los paraguas.

Para formar el plural de los sustantivos terminados en -z se añade -ces:

una vez - dos veces, lápiz - lápices

El Adjetivo Calificativo

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El Adjetivo Calificativo: género y número.

La formación del plural del adjetivo sigue las mismas reglas que las del plural del sustantivo. El adjetivo concuerda siempre en género y número con el sustantivo al que se refiere.

Cuando un adjetivo se refiere a varios elementos de distinto género se usa en masculino:

Un chico y una chica muy simpáticos.

8. Posición de los adjetivos calificativos.

Los adjetivos en español suelen colocarse después del sustantivo:

Una ciudad preciosa, un plato catalán, una persona agradable.

Nunca se colcan antes del sustantivo, los adjetivos que se refieren a nacionalidad, color o forma:

un (blanco) coche, una (cuadrada) mesa, un (italiano) restaurante.

Bueno, malo y grande se sitúan a menudo antes del sustantivo:

una buena solución, unos malos negocios, una gran obra.

Estos adjetivos presentan formas apocopadas en esta posición:

buen / mal + sustantivo masculino singular.

gran + sustantivo singular.

9. Comparativo y superlativo de los calificativos.

Los adjetivos en español suelen colocarse después del sustantivo:

El pescado azul es más barato (que el blanco).
Teresa es menos simpática (que Carmen).

bastante más barato
un poco más barato
mucho más barato

Los coches alemanes son tan buenos como los ingleses
Estos pasteles no son tan buenos como éstos.

Formas especiales:

Mayor y Menor pueden utilizarse para comparar la edad de las personas o el tamaño.

10. Superlativo en -ísimo.

Se añade -ísimo / a / os / as si el adjetivo termina en consonante:

ágil = agilísimo

Se sustituye la vocal final por el -ísimo / s / os / as si termina en vocal:

bueno = buenísimo
El vino francés es carísimo (muy caro).
La carne es carísima (muy cara).
Los bolsos de piel son carísimos (muy caros).
Las gambas son carísimas (muy caras).

Algunos adverbios, al igual que los adjetivos pueden identificarse con la forma en -ísimo:

muy tarde = tardísimo.

Adverbios

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11. Adverbios en -mente.

A partir de algunos adjetivos se pueden formar adverbios. Se forman añadiendo -mente al adjetivo si termina en consonante o -e, o a partir de la forma femenina:

amable - amablemente │ estupenda - estupendamente
hábil - hábilmente │ rápida - rápidamente

12. Bueno / bien, malo / mal.

Adjetivo: bueno, malo.

El restaurante es bueno, pero el servicio es malo.

Adjetivo: bien, mal.

Helena habla bien el inglés, pero lo escribe muy mal.

Las formas comparativas mejor y peor pueden funcionar como adverbios.

En el "Mesón del Zamorano" se come mejor que en "Casa de Asución", ¿no?

13. Muy / mucho / bastante / nada / un poco.

muy + adjetivo / adverbio.

"Cambio 16" es una revista muy interesante.
Está muy bien.

verbo + mucho

La cerveza alemana me gusta mucho.

También se usa mucho cuando en algún momento de la conversación ya ha aparecido muy:

Es muy joven, ¿verdad?
Si, mucho.

con adjetivos:

14. Un poco de / poco / bastante / mucho.

Con sustantivos.

Números Cardinales

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15. Números Cardinales.

Para las centenas existen formas femeninas y masculinas: doscientas pesetas, trescientos dólares.

Se utiliza la forma cien cuando va sola o acompañada de mil o millones y ciento cuando va seguida de unidades o decenas: ciento trece, ciento cincuenta.

Con millón / millones se usa de: tres millones de pesetas.

Cantidades y Medidas

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16. Cantidades y medidas.

Para expresar cantidades aproximadas de usa: unos diez dólares, unas quinientas pesetas.
Para referirse a cantidades inferiores o superiores a otra cantidad: más de cien.... menos de cien....

Números Ordinales

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17. Números ordinales.

Actualmente se tiende a usar los números ordinales solo hasta décimo.

Los ordinales concuerdan con los adjetivos:

La segunda ventana en el quinto piso está abierta.

Primero y tercero pierden la -o al ser utilizados con un sustantivo masculino singular:

Este año hacemos nuestro primer viaje a España.
Celebramos nuestro tercer aniversario.

La hora y las partes del día

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18. ¿Qué hora es? ¿Qué hora tiene/s?

13:00 Es la una 14:00 Son las dos 14:15 Son las dos y cuarto 14:25 Son las dos y veinticinco 14:30 Son las dos y media

14:40 las tres menos veinte 14:45 las tres menos cuarto 14:55 las tres menos cinco 15:00 las tres

Para indicar la hora de modo oficial se usa de 0 a 24 horas: las 18:34 h., las 21:15 h.

Se usa de en: las diez de la mañana, las diez de la noche, las cuatro de la tarde,... pero el dia se divide en:
por la mañana      por la tarde      al medio dia      por la noche

La Fecha

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19. La Fecha

¿A cuánto estamos hoy?
Estamos a cinco de enero
¿Qué día es hoy?
Lunes
Hoy es (el) 13 de abril de 1995

Para indicar la fecha se utilizan los números cardinales, solo para indicar el primer día del mes podemos utilizar un ordinal: 1 (uno) / 1° (primero) de mayo.

En las cartas la fecha se indica: Granada, 5 de enero de 1980.

Localizar en el tiempo

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20. Localizar en el tiempo

Para situar en un siglo, en un año, en un mes o en una estación:

Para situar respecto a los dias de la semana:

Vengo el sábado. (ocasión única)
Vengo los sábados, (acción habitual)

En relación con un momento determinado:

Pronombres

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21. Pronombres personales tónicos (fuertes)

Aparecen cuando hay un contraste de sujetos o una posible ambigüedad. Si no, no son necesarios (las terminaciones del verbo indican la persona).

¿De dónde es usted?
Yo me llamo Pablo, ¿y tú?

¿Habláis de mi?
Eso es para ti.

Cuando empleamos con en combinación con las 1ª y 2ª personas del singular: conmigo / contigo.

¿Vienes conmigo?

22. Pronombres personales átonos (debiles)

Para el objeto directo, referidos a seres humanos masculinos hay dos formas: le / lo y les / los. En hispanoamérica se prefiere el uso de lo / los y en algunas regiones de España el uso de le / les.

Lo se usa también para retomar toda una frase

¿Sabes dónde está Irene?
No, no lo sé. (lo = dónde está Irene)

Los verbos del tipo gustar , parecer, etc. se contruyen con la serie de pronombres me /te / le / nos / os / les:

A mis hijos les gusta mucho esquiar.

23. Colocación de los pronombres personales átonos (fuertes)

Los pronombres átonos van normalmente anrtes del vergo conjugado.

En construcciones con Gerundio o Infinitivo:

Le voy a regalar un reloj.
Voy a regalarle un reloj.
Me voy a cortar el pelo.
Voy a cortarme el pelo.
Lo estoy estudiando.
Estoy estudiándolo.

Con imperativo afirmativo:

Cómprame el periódico, Ines por favor.
Tómense estas pastillas y no fume.

Cuando se combinan pronombres de OD y OI el orden es: OI + OD.

¿El choche? Me lo ah prestado Ana.

24. Uso de los pronombres personales

Cuando por el contexto ya está claro a quién / qué se refieren los interlocutores.

Cuando hay un contraste con verbos del tipo gustar: aparecen los tónicos con la preposición a y los átonos:

A mí no me gusta Dahlí.
Pues a mí me encanta.

Los pronombres de objeto indirecto aparecen siempre, aunque aparezca el objeto:

¿Qué le pasa a Irene?
Le ha dado a Alberto el informe.

Cuando se anticipa el objeto directo, para contrastarlo con otros elementos presentes en el contexto:

Los melones, ¿cómo los quiere?

25. Demostrativos

Los demostrativos sirven para identificar algo y pueden ir con un sustantivo o sustutiuirlo:

Este restaurante es bueno
Y ése, ¿qué tal?

Respecto al tiempo este / a / os / as remiten al presente de los interlocutores y los demás a momentos no incluidos en este presente:

Aquella excursión fue mucho más larga que ésta

26. Pertenencia / posesión

Posesivos

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27. Posesivos átonos (debiles)

Se usan para identificar por medio del propietario:

Los posesivos átonos (débiles) se colocan antes del sustantivo.

Los posesivos concuerdan (en género y número) con la cosa poseída y no con el posesor.

Nuestra casa (la casa es de nosotros)
Nuestra casa (la casa es de nosotras)

Sus / sus pueden referirse a él / ella / ellos / ellas / usted / ustedes.

28. pronombres posesivos tónicos (fuertes)

Para informar sobre un propietario:

¿De quién es este bolso?
Mío

Para referirse a las relaciones entre personas:

Para repetir algo ya mencionado y que se ha identificado como un posesivo:

Mis padres no están en casa.
Los míos sí.

Indefinidos

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29. Alguien / nadie / algo / nada / algún / ningún

Hemos traído algunos bocadillos y algunas cervezas.

30. Otro / otra / otros / otras

31. Todo / toda / todos / todas

Preguntas con partículas interrogativas

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32. Preguntas con partículas interrogativas

Qué / quién / cuál van muchas veces acompañadas de muchas preposiciones:

Preguntas sin partículas interrogativas

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33.Preguntas sin partícula interrogativa: Respuestas afirmativas y negativas

Relaciones especiales

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34. Relaciones especiales

Otras relaciones importantes

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35. Otras relaciones importantes

Verbos

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36. La conjugación de los verbos regulares

Los verbos se dividen en tres grupos:

En relaciones fomales o muy jerarquizadas se usa: usted / ustedes con el verbo en tercera persona.

En Hispanoamérica, en lugar de vosotros / vosotras, es más frecuente usar la forma ustedes.

37. Presente de indicativo

Principales usos

Hablar de acciones habituales.

Al trabajo voy siempre en metro.

Hablar del presente.

Pablo está en Granada.

Referirse a acciones futuras que se presentan como de realización segura.

Este verano vamos a Austria.

Pedir acciones a los demas.

¿Me ayudas?

Proponer acciones.

¿Vamos a dar una vuelta?

Presentes irregulares muy frecuentes.

38. El pasado pretérito perfecto

Presente indicativo de haber + participio pasado.

Participio

-ar      >>      -ado
-er / -ir    >>    -ido

Participios irregulares frecuentes

El auxiliar y el participio no se pueden separar nunca.

Pretérito indefinido

Pretérito imperfecto

Principales usos de los tiempos pasados

Pretérito perfecto.

Relatar una acción pasada que se representa como relacionada con el presente o que no interesa localizar. Suele combinarse con:

hoy, esta mañana, esta semana, este año, estas vacaciones, estos días....

Ya he ído al dentista pero me sigue doliendo.
¿Has leído "Cien años de soledad"?

Pretérito indefinido.

Relatar acciones pasadas que no se relacionan con el presente. Suelen combinarse con marcadores como:

anteayer, ayer, el lunes pasado, la semana pasada, el mes pasado, hace unos días, en 1999,...

El verano pasado estuve en Grecia.
El lunes vi a José.
Nació en 1980.

Pretérito imperfecto.

Evocar el contexto o circunstancias que enmarcan otra acción y referir acciones habituales en el pasado.

Estaba arreglando una lámpara y se cayó.
De niño iba mucho a la playa, pero ahora no.

39. El futuro

Para hacer referencia al futuro se puede usar en español:
ir + a + infinitivo

El año que viene me caso.
Mañana vamos a visitar el Museo del Prado.
¿El domingo?
Seguramente nos quedaremos en casa.

El futuro se construye:

40. Imperativo

Principales usos del imperativo

Dar órdenes en relaciones familiares o muy jerarquizadas:

¡Niños! ¡Venid a buscar sus bocadillos!

Conceder permiso e invitar a hacer algo:

Pase, pase y siéntese, por favor.

Dar instrucciones:

Tómese dos pastillas en cada comida.

El imperativo negativo se cosntruye con las formas del presente del Subjuntivo. Se usa frecuentemente para dar consejos:

No haga deporte por el momento.

41. Condicional

Son irregulares todos los verbos que tienen el futuro irregular. El condicional se forma con la misma raíz.

tener >> tendré >> tendría

Principales usos:

Para expresar deseos con verbos como gustar:

Me gustaría ir a Australia.

Para formar peticiones o deseos de un modo cortés:

¿Le importaría esperar un momento?

Para formular consejos:

Deberías dormir más. Yo no trabajaría tanto.

42. Presente de subjuntivo

Irregulares frecuentes

Usos principales

En frases subordinadas sustantivas:

Cuando el verbo de la frase principal expresa una intención de influir en la acción subordinada:

Quieren que nos veamos mañana.
Te ruego que no se lo digas.

Cuando en la frase principal se expresa un sentimiento o valoración:

Es una pena que no puedas venir.
Me gusta que la gente sea sincera.

Con verbos de pensamiento en forma negativa:

No creo que Oscar sepa lo que está pasando.

Con particulas finales y condicionales (excepto si):

Lo dice para que te asustes.
Venderán las casas siempre y cuando se la paguen bien.

En relativas con antecedentes de identidad desconocida:

¿Sabes si en la clase hay alguien que sepa italiano?.

Con muchas locuciones y partículas que expresan hipótesis o probabilidad:

Puede que no sepa que la reunión es hoy.
Tal vez sea Enrique.

Con partículas temporales con referencia a una acción futura:

Por favor, llamad por telefono cuando lleguéis.

43. Pretérito imperfecto del subjuntivo

Los irregulares se forman a partir de la raíz de la 3° persona del pretérito indefinido:

dijeron >> dijera / as / a / amos / ais / an

Presenta los mismos usos que el presente subjuntivo, en frases que se refieren al pasado:

Yo no quería que Gustavo fuera a Sevilla.
Fue una pena que no vinierais.

En frases condicionales con si, introduce condiciones poco probables.

Si tuviera un hijo, le llamaría Eduardo.

44. Tiempos compuestos

Los tiempos compuestos, que se forman con el auxiliar en el tiempo simple correspondiente y el participio pasado, sirven para marcar la anterioridad respecto al tiempo simple o a los tiempos simples.

Antes de empezar en nuestra empresa, ya había trabajado en otro sitio.

Ser / Estar

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45. Ser / Estar

Principales usos de ser / estar

Con ser se identifica, se define o se describe aludiendo a características que se presentan como permanentes.

Con estar se indican propiedades que se presentan como temporales, transformables o que se plantean como una experiencia subjetiva.

ser + grupo nominal

En construcciones pasivas para localizar un acontecimiento.

La ballena es un mamífero.
Fue detenido por la Guardía Civil.
Fue el sabado, en casa de Rita.

estar + participativo (resultado de una acción)
estar + adverbios

Para ubicar a una cosa o persona.

Pasa, está abierto.
Está muy bien.
Está en la oficina.

46. Estar / haber

Hay es una forma impersonal del verbo haber y se puede emplear con sustantivos en singular y plural.

Hay se usa sin artículo o con artículo para expresar existencia.

¿Dónde hay una farmacia?
Delante de la estación hay taxis.

Estar / están se emplean para ubicar algo.

Granada está en Andalucia.

47. Poder, querer, tener que

Para pedir permiso, indicar posibilidad o solicitar acciones a otros.

Para expresar deseo, intención o propósito.

¿Puedo fumar?
Podemos ir en autobús

Para expresar necesidad u obligación.

Helga quiere ir a España.
Tienes que hablar con Julián.

Forma impersonal para expresar obligación.

Hay que girar a la izquierda.

Con estas formas expresamos deseo o solicitamos acciones de un modo muy cortés.

¿Podría darnos un prospecto?

48. Se

En Panamá se habla español, ¿verdad?
En Alemania se comen muchas patatas.

49. Estar + gerundio

Elena está saliendo con un chico japones.

Cuando junto a la terminación -iendo hay una vocal se cambia por -yendo

Está oyendo música y leyendo el periódico.

50. Gustar / encantar / parecer

gusta + sustantivo singular / infinitivo.

A mi me gusta mucho nadar.
A mi me gusta bastante el tenis.
No me gusta nada cocinar.

gustan + sustantivo plural.

Me gustan mucho los calamares.
A mi me gusta bastante el tenis.
A nosotros nos parece bien el proyecto. ¡Nos encanta!

Verbos reflexivos

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51. Verbos Reflexivos

Algunos verbos que se construye con los pronombres reflexivos: llamarse, irse, quedarse, levantarse, acordarse...

Otros verbos cambian de significado si se usan como transitivos o como reflexivos: llamar / llamarse, quedar / quedarse , acordar / acordarse, dormir / dormirse.

52. La negación

No compran nada.
No tienen nunca tiempo.
No se ve a nadie.
No hay ningún estudiante.
Yo no bebo alcohol.

Nunca le apetece.
Nunca viene a vernos.
Nadie está de acuerdo con eso.
Ningún estudiante quiere hacer el examen.
.
Yo tampoco.

Dos frases negativas pueden unirse con la partícula negativa ni.

No habla ni inglés ni francés.

Coordinación: y / e, o / u, pero

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53. Coordinación: y / e, o / u, pero

Y

Se fue del hospital y enseguida lo operaron.

y antes de i / hi, se convierte en e:

Padres e hijos están de acuerdo con el contrato.

O

¿Vamos al cine o nos quedamos en tu casa?

o antes de o / ho, se convierte en u:

Uno u otro va a tener que hacerlo.

pero

Hablo un poco de inglés pero lo escribo muy mal.

Frases relativas: que / quien / donde

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54. Frases relativas: que / donde / quíen

El río que contamina esta fábrica.
El tema del que te hablé.
El ordenador con el que trabajo.
La ciudad en la que nací.
La ciudad donde nací.
El chico que vino ayer.
El chico a quien contratamos.
El chico al que se lo dije.
El chico de quien te hablé.
El chico con el que estuve hablando.

Antecedente conocido >> Indicativo.

Tomás tiene un piso que está en el centro.

Antecedente desconocido >> Subjuntivo.

Tomás busca un piso que esté en el centro.

Expresar causa

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55. Expresar causa

¿Por qué no fuiste?
Porque estaba muy cansado.
Como estaba muy cansado, no fui.
Ya que estamos todos, podemos tomar una decisión.
Puesto que estamos todos, podemos tomar una decisión.

Expresar consecuencia

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56. Expresar consecuencia

no he estudiado nada.
Por eso creo que voy a reprobar.
Así que creo que voy a reprobar.
O sea que creo que voy a reprobar.
Por lo tanto, creo que voy a suspender.

Expresar concesión

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57. Expresar concesión

Indicativo.

Aunque no estamos todos, podemos empezar.
A pesar de que no estamos todos, podemos empezar.

Subjuntivo.

Aunque no estemos todos, podemos empezar.
A pesar de que no estemos todos, podemos empezar.

Expresar finalidad: para / para que

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58. Expresar finalidad: para / para que

Mismo sujeto.

Lo ha traducido para entenderlo mejor.

Sujetos distintos.

Lo ha traducido para que lo entiendan mejor.

Expresar condición

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59. Expresar condición

Condición probable: Si + presente de indicativo.

Si hace sol, iremos al lago.

Condición improbable: Si + imperfecto de subjuntivo.

Si hiciera sol, iríamos al lago.

Otras particulas condicionales

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60. Otras particulas condicionales

Todas estas particulas se cosntruyen siempre con el verbo en subjuntivo.

Se firmará el contrato el lunes salvo que López cambie de opinión.
Como se entere Hilario, se va a enfadar.